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Evalúa la capacidad para conceptualizar y aplicar el razonamiento sistemático a nuevos problemas y constituye una excelente medida del factor “g”, escasamente contaminada por factores culturales. Aprecia las funciones centrales de la inteligencia: abstracción y comprensión de relaciones.

La utilización de estímulos no verbales y la práctica ausencia de contenido cultural hace que los resultados se vean escasamente afectados por las caracterísiticas demográficas de los posibles sujetos de aplicación: exige muy pocos conocimientos previos y no requiere el hábito necesario para realizar tareas escolares.

Muy utilizado, tanto en selección de personal como en evaluación escolar, ofrece una amplia baremación.

Aplicación: papel.

Tiempo: 25 minutos.

Edad: a partir de 12 años.

 

 

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